+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Директор рабочее место учителя


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Многие люди проводят на работе большую часть своей жизни. Не исключение и учитель, который зачастую покидает свое рабочее место лишь поздно вечером, чтобы рано утром вновь вернуться в класс и начать новый урок. Поэтому для учителя важно, чтобы его рабочее место соответствовало ряду требований. Согласно Трудовому кодексу РФ учитель имеет право на рабочее место, соответствующее условиям безопасности труда. Другие законодательные акты в области образования не конкретизируют это требования, однако несомненно, что педагогу в этой связи необходимо знать требования, утвержденные Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 6 августа г.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ДУРДОМ В КЛАССЕ!!!ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ!!!

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Содержание:

Лайфхак для учителя: рабочее место

Работать с сотрудниками на удалёнке — классно, можно выбирать из лучших, а не из тех, кто живёт в окрестностях. В онлайн-школе Skyeng сейчас работает сотрудников и еще преподавателей.

У нас есть только один небольшой офис — в Москве, и в нём сидит всего 80 человек. Нанимать, обучать и контролировать людей, разбросанных по самым разным уголкам мира — сложно. Я расскажу, как мы решаем эти проблемы. Почти все собеседования мы проводим удалённо. Обычно в два захода: первая встреча с нашим штатным рекрутером и следующая встреча с руководителем. Весь процесс от первого знакомства до принятия окончательного решения занимает не более 10 дней. Система такая: есть рекрутеры, за которыми закреплены определённые сферы.

Мы никак не ограничиваем себя географически. Удаленно могут работать даже директора направлений. Мы даже устраивали внутренний конкурс в инстаграме на лучшее рабочее место. Победила руководитель контент-маркетинга, которая в тот момент работала на берегу океана в Португалии.

Среди участников были и домик в Дюссельдорфе, веранда в лесу и пляж Юго-Восточной Азии. Главный рекрутер, который подбирает топовые вакансии, работает из Москвы. Топов стараемся подбирать на работу в офис, чтобы всегда была возможность оперативного обсуждения и согласования всех задач на высоком уровне.

А дальше включается автономность отделов, и руководитель отправляет своим сотрудникам информацию сам. Поиск и подготовка преподавателей для нас ключевая задача, и мы подходим к ней серьезно: с февраля года на наши групповые собеседования зарегистрировалось более кандидатов, более кандидатов прошли процесс рекрутинга.

Обычные job-сайты , на которых мы размещаем вакансии. Агентская сеть. Агенты — это внештатые рекрутеры, которые ищут кандидатов на позиции преподавателя, рассказывают о школе и приглашают на собеседования. Они работают на сдельных условиях — получают оплату за каждого кандидата, который успешно приступил к работе.

Сейчас у нас около 50 агентов. Свой отдел маркетинга. Мы давно отказались от индивидуальных собеседований и проводим только групповые интервью.

Максимальное количество кандидатов на нем человек. Групповое интервью проводят два методиста: один выполняет ведущую роль и задаёт вопросы по очереди всем кандидатам, а второй всё фиксирует.

Собеседование проходит на двух языках: сначала на русском, потом на английском. К сожалению, многие приходят с мыслью, что, раз это онлайн-обучение, можно прийти на пару часов, поработать месяц-другой в удобное время и уйти. График учителя — примерно 24 урока в неделю в зависимости от типа преподавателя число занятий может меняться.

Но мы следим, чтобы у преподавателя было не более уроков в день. После того, как кандидат прошёл групповое интервью, ему предстоит обучение. Сначала двухдневный интенсив: учителю детально рассказывают о платформе, о том, как работают мультимедийные интерактивные сервисы, личный кабинет.

Потом начинается неделя активного обучения: методисты погружают учителя в онлайн-методику, учат специфике нашего подхода. Методисты обучения, которые тоже работают удаленно, — это такие коучи, тренеры и наставники. Они работают с мотивацией преподавателей, чтобы потом сам преподаватель стал наставником, коучем и тренером для наших учеников.

Преподаватели, успешно прошедшие обучение, переходят к следующей стадии испытательного срока, которая длится месяц. Они работают с учениками, а методисты смотрят, насколько хорошо у них это получается, насколько учитель способен заинтересовать и удержать ученика. Если ученики отказываются продолжать, для нас это самый главный показатель неэффективности учителя. Затем преподаватель уже начинает полноценную работу.

Но мы его не бросаем: мы постоянно с ним взаимодействуем, делимся полезными советами и материалами. Мы создаем для преподавателей свою систему обучения: практикумы, вебинары, воркшопы, разговорные клубы. У наших учителей с годами образовалось свое комьюнити. Мы часто превращаем такие наработки в отдельный спецкурс и загружаем его на учебную платформу.

У нас есть правило — подробно спрашивать всех новых учеников про их интересы. После этого ученику подбирают учителя. Если это программирование или, скажем, техническая сборка, то очевидно, что такому ученику лучше подобрать учителя с похожими интересами.

У нас есть небольшая группа преподавателей, около 30 человек, которые работают с самого основания школы. Среднее время постоянной работы наших учителей сейчас около года, этот срок постоянно растет. Если ученику интересны занятия, если он не бросает уроки и достигает поставленных целей например, хорошо сдает международный экзамен , или приводит друзей, то преподаватель за это получает бонусы. Изначально учителю положена фиксированная зарплата. Если он хочет вести спецкурсы, готовить к сложным тестам, заниматься на уровне Advanced, он проходит аттестацию, и его ставка повышается.

Система достаточно прозрачна и если учитель готов приложить усилия, то мы готовы ему за это платить. На данный момент вилка по зарплатам у нас составляет от до рублей в час. В среднем, учитель может получать в месяц по 60 рублей, что для российских регионов достойные деньги. Нас всех объединил Slack. Этот софт оказался очень удобным и мы используем его для коммуникации между всеми сотрудниками и отделами. В Slack мы храним файлы, обмениваемся документами. Каждый может за несколько секунд найти контакты коллеги, даже если он никогда с ним раньше не общался.

Все каналы открыты, любой сотрудник компании может на них подписаться или создать новый. Общение строится не только по виду деятельности, но и по географии: создаются диалоги по городам — в них люди могут встретиться и узнать, кто вообще из их города работает в компании, общаться, договариваться о личных встречах и тимбилдингах.

Вторая по необходимости система — Trello. Она удобна для личного оперативного планирования, и для постановки задач производственным отделам.

Все доски открыты. Поэтапный отбор. Тщательно подбирайте специалистов в несколько подходов. Если позволяет время, не останавливайтесь на кандидате прежде, чем не проведете 10 интервью на его позицию. Важны обе: идейная и финансовая. Вы должны транслировать свою миссию внятно и убедительно и позаботиться о справедливой компенсации за рост и развитие сотрудника. Стройте простую систему управления.

Как бы то ни было, вам понадобится хотя бы один человек в офисе, который будет координировать работу удалённых сотрудников. Не усложняйте коммуникацию. Лучше выбрать один общий вид онлайн-связи. В этой компании человек, но никто не ходит в офис. Как туда попасть? Откуда берутся люди Почти все собеседования мы проводим удалённо.

Удалённая работа. Ещё по теме.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)


Рабочее время педагогических работников

Работать с сотрудниками на удалёнке — классно, можно выбирать из лучших, а не из тех, кто живёт в окрестностях. В онлайн-школе Skyeng сейчас работает сотрудников и еще преподавателей. У нас есть только один небольшой офис — в Москве, и в нём сидит всего 80 человек.

Мы построили учительские дома! Оклад учителя — не ниже 15 рублей.

Здесь учителя размещают информацию на наиболее острые или обсуждаемые в обществе темы. Школьники читают и откликаются, по желанию участвуют в акции. По другой стене — завоеванные детьми кубки за победы в спортивных соревнованиях. Здесь же фото учителей и учеников. Обучение начинается с 5-го класса, с 7-го — ранняя профилизация, а старшеклассники выбирают одно из четырех направлений, а потом поступают в лучшие вузы.

Информационный центр

Разделы: Информатика , Администрирование школы , Общепедагогические технологии. Известно, что, прежде чем предпринять какие—то действия, необходимо провести работу по сбору и переработке информации, ее осмыслению и анализу и, наконец, выдвижению наиболее рационального решения. Для этого требуется обработка больших объемов информации, что подчас не под силу человеку без привлечения специальных технических средств. Повсеместное использование информационных систем и технологий является одним из основных направлений, по которому осуществляется информатизация общества. Технологическая среда во всем мире меняется очень быстро, и вместе с этим расширяются наши представления о сферах применимости информационных систем. Растущие информационные потребности общества отчетливо выявляют ограничения существующих технологий систем управления базами данных, и стоит задача — самым энергичным образом устремить свои усилия на эти новые направления. Спектр возможностей и потребностей здесь широк, как никогда, — от сугубо теоретических изысканий в области создания новых моделей и алгоритмических основ до реализации прототипов новаторских систем.

Техника безопасности

Информационный центр Лицея ИЦ является частью сети информационных центров базовых школ Тверской области, создаваемой в рамках Комплексного проекта модернизации образования. Эта зона обеспечивает свободный доступ в Интернет, а также может быть использована для проведения семинаров, и мероприятий с небольшими группами ребят. Для нашего Лицея это не новшество, так как еще на средства Лицея директором были приобретены два мобильных класса, мультимедиа-проекторы, которые использовались и в актовом зале, и, при необходимости, в любых других помещениях. Это означает, что любой учитель может получить ноутбук, проектор и экран для проведения уроков в своем рабочем кабинете. Это оборудование для кабинетов было приобретено на средства школы еще до открытия информационного центра.

Забыли пароль?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Настоящая инструкция разработана на основе типовых инструкций по охране труда в соответствии с тарифно-квалификационной характеристикой учителя воспитателя, педагога дополнительного образования. К самостоятельной работе в качестве учителя воспитателя, педагога дополнительного образования допускаются лица не моложе 18 лет, имеющие соответствующее образование и подготовку по специальности, обладающие теоретическими знаниями и профессиональными навыками в соответствии с требованиями действующих нормативно-правовых актов, не имеющие противопоказаний к работе по данной специальности по состоянию здоровья, прошедшие в установленном порядке предварительный при поступлении на работу и периодические во время трудовой деятельности медицинские осмотры, прошедшие обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, вводный инструктаж по охране труда и инструктаж по охране труда на рабочем месте, проверку знаний требований охраны труда, при необходимости стажировку на рабочем месте и имеющие 1 группу по электробезопасности.

Рабочее место директора

Творческий проект по технологии. Глава 1. Эргономика и рабочее место. Глава 2.

Сегодня АРМ можно встретить практически на любом рабочем месте, в любой сфере обслуживания и производства: инженерия, медицина, культура и, конечно же, образование. Автоматизированное рабочее место учителя и учащегося и перспективы его развития. Научный руководитель Егорова Марина Борисовна , учитель информатики mariinskaya gmail. Аннотация Сегодня АРМ можно встретить практически на любом рабочем месте, в любой сфере обслуживания и производства: инженерия, медицина, культура и, конечно же, образование. Сегодня невозможно себе представить рабочее место учителя или ученика без наличия персонального компьютера и другой компьютерной техники.

Карательная аттестация

Именно директор обеспечивает системную учебно — воспитательную и административно — хозяйственную работу учреждения, определяет вместе с коллективом стратегию, цели и задачи функционирования и развития школы. Директор — ключевая фигура внутришкольного управления и контроля, он принимает решения по созданию необходимых морально — психологических, материально — технических условий. Руководитель школы является публичной личностью, так как в своей работе постоянно вступает в общение с учащимися, педагогами, техническим персоналом школы и родителями. Кроме этого, ему необходимо поддерживать связи и взаимодействовать с общественностью, с вышестоящими и надзорными органами. Очень важна лидирующая позиция директора школы в инновационных преобразованиях образовательной системы. Человек, который желает выжить в современном мире должен быть успешным. Что нужно, чтобы быть успешным руководителем, неся на своих плечах громадную нагрузку и ответственность? Какими же качествами должен обладать современный директор школы?

Иначе можно потерять рабочее место. отвечать на несправедливые обвинения не в кабинете директора, а так же публично, через.

В соответствии со ст. Для отдельных категорий работников с высокими интеллектуальными и нервными нагрузками учителя, преподаватели, врачи и др. Распределение педагогической нагрузки в учебном заведении осуществляется его руководителем и утверждается соответствующим органом управления образования.

Учитель танцев

Буканин В. Ульянова Ленина , г. Рассмотрены проблемы организации рабочих пространств и рабочих мест в университетах и школах, определённых в ГОСТ Р

Можно ли уволить учителя и на каких основаниях? Причины увольнения учителя

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Балычева, Нина Геннадьевна. Молнина, Елена Владимировна. Балычева Н.

Такие затратные по времени, рутинные виды работ как составление расписания занятий, подготовка отчетности и т.

Чтобы не тратить время и не отвлекаться на поиск чего-либо на своем рабочем столе, продумайте расположение самых необходимых вещей так, чтобы к ним можно было дотянуться и в то же время, чтобы они не мешали вам. Используйте подставку для телефона. Это удобно. Кстати, вы можете самостоятельно изготовить простую и надежную подставку за 1 минуту.

Рабочее место директора

Из-за обилия реформ от Министерства просвещения и общего детоцентризма общества в нашей стране работать в сфере образования стало очень непросто. Многие учителя живут в перманентном напряжении из-за страха оступиться, не так что-то сказать или сделать, в то время как желающих научить их работать хоть отбавляй. Реальность такова, что школьному учителю неприятности угрожают буквально со всех сторон. Судите сами:. Наверняка кто-то скажет: если в школе так плохо, нечего за нее держаться. Но для многих учителей любовь к детям пока перевешивает существующие минусы, да и не так просто поменять профессию, особенно если стаж составляет уже 20—30 лет. Добавим к этому и то, что с легкостью найти новую работу получится не в каждом городе или поселке России.

Буканин В. Буканин, А. Ульянова Ленина , г. Показано, что метод, основанный на рассмотрении пяти критериях оценки 5S, может быть рекомендован для учителей и преподавателей, если решение об их использовании будет принято руководством учреждений.

Комментарии 6
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Клара

    прикона,позитттивчик

  2. Фаина

    Доброго времени суток! Не вижу условия использования информации. Можно ли копировать написанный вами текст на свой сайт, если ставить ссылку на эту страницу?

  3. Александра

    Читаешь это и думаешь....

  4. nimgowertha

    Очень быстрый ответ :)

  5. Пимен

    Хм… У каждого абрама своя программа.

  6. Викентий

    да уж совсем не впечатлили.